20/2/18

TOPIK II. 쓰기, Normas de escritura II

Ya hemos visto las normas básicas que debemos seguir a la hora de escribir en una hoja cuadriculada tipo la que nos dan como hoja de respuesta en el examen de coreano TOPIK. En cualquier idioma hay expresiones que se usan más comúnmente o son exclusivas en el modo oral y otras que pertenecen sólo al nivel escrito, el coreano no es una excepción. Así pues, ahora veremos algunas normas básicas que debemos seguir a la hora de escribir cualquier redacción formal, ya sea en hoja cuadriculada, papel en blanco o rayado.


Gramática:

  1. No se pueden omitir las partículas (이/가, 을/를, 은/는, etc.)
  2. No se pueden usar vocablos, expresiones, que sólo se usan en el modo oral.

  3. OralEscrito
    N(이)랑
    N하고
    N와/과
    N한테
    N보고
    N더러
    N에게
    N한테서N에게서
     
  4. – (으)므로, -기 때문에, -(으)며 etc. son expresiones que se usan mayormente en modo escrito mientras –(으)니까, -(으)ㄴ/는데 etc. se usan en modo oral.
  5. De entre “이 (este), 그 (ese), 저 (aquel)”, 저 (aquel) no puede ser utilizado en modo escrito.
  6. Al escribir, se usa el estilo sencillo o plano “ㄴ/는다” que no expresa ningún tipo de nivel de formalidad.
  7. Al referirse a uno mismo (yo), en lugar de 저, hay que utilizar 나.
  8. Se ha de respetar el orden oracional.

Vocabulario:

  1. No se usan expresiones típicas de llamar a personas como:
     선생님, 여러분.
  2. No se permiten abreviaturas. Veamos los casos más comunes:
  3. Modo oralModo escrito
    얘기이야기
    나는
    무엇을
    뭔가무엇인가
    근데그런데
    그럼그러면
    조금
    알바아르바이트
    게 (어렵다)것이 (어렵다)
    이거만 이것은
    했다하였다
    됐다되였다
    해 줬다해 주었다
     
  4. También hay nexos, conectores, que pertenece a uno u otro modo :

    Oral Escrito
    그래서 그러므로
    따라서
    그렇지만그러나
    반면에


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15/2/18

Gramática coreano nivel 4

과 leccion 
분법 Gramatica
GIU
Resumen
1
 -ㄴ/는다는
 -을/를 통해서
 -ㄴ/는다든가 하다
2
 -(으)ㄹ 필요가 있다
 -(으)ㄹ 필요가 없다
 -다던데
3
 -는 둥 마는 둥
 -다시피
 -은/는 물론
4
 -다가는
 -는 수가 있다
5
 -(으)ㄴ/는 탓에/덕분에
 -(으)ㄹ 게 아니라
 -에 달리다
6
 -에 따르면
 -고자 (하다)
7
 -(으)ㄴ 끝에
 -더러
 얼마나/어찌나 -(으)ㄴ/는지
8
 -[았/었]으면 하다
 -고도
9
 (에) 못지않다
 -(으)ㄴ/는 -(으)ㄹ 듯하다
 -다고 할 수 있다
10
 -고말고(요)
 -(으)ㄹ 겸 (하다)
11
 -(으)면서도
 -더라면
 -에 의해서
12
 -(으)ㄴ/는지
 -조차
13
 -(으)ㄹ래야 -(으)ㄹ 수가 없다
 -도록
 -(으)ㄹ까 싶다
14
 -(으)ㄴ/는 법이다
 -는 한
15
 -(으)ㄹ 정도로
 -[아/어]서 그런지
 -(으)ㄴ/는 반면에
16
 -을/를 비롯해(서)
 -(으)ㄹ 게 뻔하다
17
 -는 대로
 -기 마련이다
 -(으)로 나타나다
18
 -는 한편
 -더라도
19
 -(으)ㄹ 지경이다
 -(이)야말로
 -(으)ㄴ 나머지
20
 -곤 하다
 -[았/었]으면 싶다
21
 -거나 말거나
 -기만 하면
 -에 따라서
22
 -길래
 -느니 (차라리)
23
 -고 보면
 -든지
 -[아/어]서는
24
 -는 통에
 -치고
25
 -(으)ㄹ뿐더러
 -마저
 -(이)라야
26
 -(으)ㄴ/는 체하다
 -(이)나마
27
 -(으)ㄴ/는 -(ㅇ)ㄹ 듯이
 -아/어 대다
 -은/는 커녕
28
 -(으)므로
 -네 -네 해도
29
 -만 못하다
 -에도 불구하고
 -(으)ㄴ 셈이다
30
 -아/어 봤자
 -(으)로 인해


  • KIIP (Korea Immigration and Integration Program)
  • SNU (Seoul National University)


Índices de gramática del coreano


2/2/18

TOPIK II. 쓰기, Normas de escritura

En esta entrada aprenderemos las distintas normas básicas que debemos seguir al responder en la hoja cuadriculada (원고지) en la parte de 쓰기 de TOPIK.

  1. El estilo de escritura es plano o sencillo.
  2. Cuando se empieza la hoja y tras cada punto y aparte se deja un espacio (cuadrado) en blanco.
  3. Los números se escriben de dos en dos, la separación se realiza empezando por delante.
    Ej)
  4. En el caso de palabras en otros idiomas (español, inglés, etc) y siglas se escribirán de la misma forma que los números, separándolos por cifras de dos en dos.
    Ej)
  5. No se deja espacio detrás de los signos de puntuación a excepción de los signos de exclamación (!) e interrogación (?) que sí hay que dejar cuadrado en blanco.
  6. Si la palabra anterior termina en el último cuadrado, no se deja espacio (cuadrado) en blanco al empezar la siguiente línea.
  7. Si el signo de puntuación no cabe en la línea, en lugar de empezar una nueva línea con dicho signo de puntuación se escribe en el último cuadrado junto a la última sílaba que le precede, en caso de faltar espacio se puede escribir fuera del cuadrado a su lado en el margen.
    Ej)




Repasemos las normas viendo un ejemplo de texto (respuesta TOPIK 41, pregunta 53.):

교사와 학생 300명을 대상으로 글쓰기 능력을 향상시 키는 방법에 대해 설문 조사를 실시하였다. 그 결과 교사와 학생의 생각이 다르다는 것을 알 수 있었다. 교사의 경우 글을 잘 쓰려면 책을 많이 읽어야 한다가 45%로 가장 높게 나타났지만 학생의 경우에는 다양한 주제로 연습하기가 65%로 가장 높았다. 다음으로 교사는 좋은 글을 따라 써야 한다가 30%, 다양한 주제로 연습해야 한다가 25%를 차지했다. 반면에 학생들은 책을 많이 읽어야 한다가 25%로 나타났고, 좋은 글을 따라 써야 한다는 10%에 그쳤다.

Así es como lo escribiríamos en una hoja cuadriculada:

En la siguiente imagen he resaltado las diferentes normas aplicadas con colores:


En este caso tenemos 5 normas:
La primera norma no la resalto.
Gris: norma 2  Azul: norma 3  Rojo: norma 3   Verde: norma 6



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9/1/18

Gramática coreano nivel 3


  • Universidad Hongik
과 lección  분법
Gramática
GIU* Resumen
1
N 만에
하도 A/V -아/어서
A/V-던데요
2
V-던, V-았/었던
 -(으)ㄴ/는지 (으)ㄴ/는지 
A-아/어하다
3
V-어 보니(까)
 -기는 하지만
V-지 그래요
4
A/V-잖아요
A/V-(ㄴ/는)다고요
V-는 대신에
5
V-는 바람에
A/V-다니요
A/V-(ㄴ/는)단 말이에요
6
A/V-(으)ㄴ/는 줄 모르다
V-았/었어야 했는데
A/V-더라고요
7
N에다(가)
A/V-(으)ㄴ/는 모양이다
A/V-(으)ㄴ/는 걸 보니(까)
8
V-았/었다(가)
A/V-(으)ㄴ/는데도
V-는 법
9
아무리 A/V-아/어도
A/V-앗/었던 것 같다
V-(으)려다가
10
무슨 N(이)나
N만 하다
A/V-(으)f지도 모르다
11
V-게
V-자마자
V-아/어 놓다/두다
12
V-느라(고)
A/V-았/었을 텐데
V-(으)나 마나
13
A/V-던데요
A/V-(으)ㄴ/는 데
V-는 대로
14
V-아/어다(가)
사동
V-기만 하다
15
A/V-아/어야
V-(으)ㄹ 만하다
V-았/었더니
16
V-기/ N을/를 위해(서)
V-는 길에
A/V-(을) 뿐이다
17
무슨 N(이)든지
A/V-아/어서 그러는데
A/V- 기는요
18
V-도록
A/V-(을) 뿐만 아니라
A/V/-기(를) 바라다
19
아무 N(이)나/도
A/V-거든
V-아/어야지요
20
A/V-(으)ㄹ까 봐(서)
A/V-(ㄴ/는)다면
V-고 말다
21
A/V-더니
N(이)라도
V-기는 틀렸다
22
A/V-아/어야 할 텐데
A/V-(으)ㄹ 수도 있다
A/V-(ㄴ/는)다면서요
23
V-고 보니(까)
A/V-(으)ㄹ 리가 없다
A/V-(ㄴ/는)대요
24
A/V-(으)ㄹ 수 밖에 없다
A/V-(으)ㄴ/는 척하다
얼마나 A/V-(으)ㄴ/는데요
25
A/V-(으)ㄴ/는 데다(가)
V-(으)ㄴ 채(로)
V-(으)려던 참이다
26
A/V-아/어 가지고
V-ㄴ/는다는 게
V-(으)ㄹ 걸 그랬다
27
A/V-(ㄴ/는)다고 해서
V-게 하다
A/V-(으)ㄹ걸요
28
V-(는) 만큼
A/V-(으면) (으)ㄹ수록
V-(으)려면 멀었다
29
V-다(가) 보니(까)
V-는 김에
V-(으)ㄹ까 말까 하다
30
V-다(가) 보면
V-아/어 오다/가다
N답다



  • KIIP (Korea Immigration and Integration Program)
  • SNU (Seoul National University)


Índices de gramática del coreano

6/1/18

Índices de gramática del coreano

Aquí se recogen los diferentes índices de gramática publicados en el blog, con el fin de que te puedas organizar mejor en tu estudio.
Se irá actualizando la entrada conforme se vayan publicando más recopilaciones de ellos.

★TOPIK 
  1. Gramática para principiante. (Formato antiguo)
         Mucha de la gramática se corresponde con los niveles 1 y 2, aunque algunos patrones gramaticales se estudian en niveles posteriores en algunos institutos de idiomas.


★Institutos de idiomas de universidades coreanas
En este caso, al yo haber estudiado en la universidad e Hongdae, el recopilatorio principal será de dicha universidad y se adjuntarán enlaces a fuentes con contenido de otras universidades del mismo nivel. Si conoces alguno que no esté, puedes dejar la información en un comentario.
Nota: se irán añadiendo poco a poco.

  1. Nivel 1 
  2. Nivel 2
  3. Nivel 3
  4. Nivel 4
  5. Nivel 5
  6. Nivel 6